Autores de Libertad : una lectura psicopedagógica de los aportes del arte en la intervención socioeducativa con adolescentes en contextos de encierro.

Abstract

Nos proponemos indagar, desde la Psicopedagogía enmarcada en la perspectiva de accesibilidad a derechos, si los Proyectos de Talleres Artísticos implementados en los Centros Socioeducativos de Régimen Cerrado de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires constituyen espacios de accesibilidad a derechos de los y las adolescentes privados de la libertad. Consideramos que nuestro estudio de caso puede ser de interés para profesionales (Psicopedagogos, Psicomotricistas, Psicólogos, Terapistas Ocupacionales, educadores, entre otros) que se desempeñen o consideren desempeñarse en contextos de la privación de libertad. También para quienes desarrollen talleres desde la intervención artística en estos contextos; para operadores del Sistema Penal Juvenil y para responsables de los dispositivos penales juveniles. Pensamos que este trabajo podría aportarles conocimientos acerca de la utilización de lenguajes artísticos como vehículos para posibilitar el aprendizaje y como medio para propiciar la accesibilidad a Derechos. Podría también resultar de interés a estudiantes de carreras de humanidades en general, y particularmente a profesionales de la Psicopedagogía que realicen el Ciclo de Complementación Curricular con Mediación Artística en particular. Podría ser de relevancia social, para toda la comunidad implicada o interesada en conocer las prácticas concretas al interior de los dispositivos penales juveniles a partir del paradigma de la protección integral de derechos en materia penal juvenil y el abordaje desde el eje socioeducativo.