Please use this identifier to cite or link to this item: https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/48
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorLandau, Mariana
dc.contributor.advisorCapuano, Ana
dc.contributor.authorSilin, Irene
dc.date.accessioned2019-07-05T19:28:57Z
dc.date.available2019-07-05T19:28:57Z
dc.date.issued2017
dc.identifierhttp://ri.unsam.edu.ar:80/greenstone/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=coltesis&d=TMAG_ESHUM_2017_SI
dc.identifier.otherTMAG ESHUM 2017 SI
dc.identifier.urihttps://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/48-
dc.descriptionTesis de Maestría
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es describir cómo quedan configurados los sistemas semióticos utilizados para representar y comunicar e indagar si se dan cambios el discurso de la docente en una práctica educativa cuando se utilizan medios digitales, no sólo a nivel de las transformaciones en los modos y medios semióticos sino también en relación a la situación comunicacional situada social e históricamente.
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.subjectSEMIÓTICA SOCIAL
dc.subjectINVESTIGACIÓN LINGÜISTICA
dc.subjectINVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
dc.subjectTECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
dc.subjectTECNOLOGÍA EDUCACIONAL
dc.titleLos medios digitales en el aula de nivel medio : la relación entre el uso de medios y recursos semióticos y la construcción del discurso docente desde la Semiótica Social.
dc.rights.licenseCreative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.snrdinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestría
item.grantfulltextopen-
item.languageiso639-1es-
item.fulltextCon texto completo-
Appears in Collections:Maestría en Educación, Lenguajes y Medios
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