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https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2011| Title: | Inclusión educativa en contexto de pandemia 2020/21 : acciones realizadas por acompañantes externos en educación primaria para promover la inclusión educativa. | Authors: | Grijalba, Paula André Gaona, Belén |
Keywords: | INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA;INCLUSIÓN EDUCATIVA;EDUCACIÓN PRIMARIA;CONTEXTO DE PANDEMIA;RECURSOS TECNOLÓGICOS Y TELETRABAJO | Issue Date: | 2022 | Publisher: | Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades | Source: | Grijalba, P. y André Gaona, B. (2022) Inclusión educativa en contexto de pandemia 2020/21 : acciones realizadas por acompañantes externos en educación primaria para promover la inclusión educativa. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades | Abstract: | Esta tesina es desarrollada con el propósito de explorar, en el contexto de pandemia, las acciones adoptadas por AEs (Acompañantes Externos) para el logro de una inclusión educativa durante el ASPO, DISPO (Distanciamiento Social, Preventivo y Obligatorio) y el regreso presencial a las escuelas. |
Description: | Trabajo Final de Egreso |
URI: | https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2011 | Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Psicopedagogía |
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