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Title: Propuestas de aprendizaje cooperativo percibidas como prácticas educativas mediadoras del aprendizaje y la participación, en un contexto educativo tendiente a la inclusión, desde la perspectiva de los/as docentes. Estudio de caso en una escuela primaria del partido de Quilmes, Gran Buenos Aires.
Authors: Dalto, Estefanía 
Díaz, Micaela 
Matera, Beatriz 
Keywords: PRACTICA PEDAGOGICA;APRENDIZAJE COOPERATIVO;EDUCACIÓN PRIMARIA;INCLUSIÓN EDUCATIVA;PERCEPCIÓN
Issue Date: 2021
Publisher: Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
Abstract: 
A lo largo de la historia, pudimos ir deconstruyendo nuestra sociedad para construir una que apele a los derechos de las personas, de los/as niños/as y de los sujetos con discapacidad. En el caso de las personas con discapacidad, el principio de homogeneización en el que inicialmente se basó el sistema educativo, ha ido mutando y evolucionando hacia el derecho a la inclusión, como producto del reclamo y la lucha social.
URI: http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1647
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
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